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爱心作文评语

写爱心的作文,600字左右

爱心—— 一杯香气四溢的茶

爱是博大的,它能容纳百川,它能渗透一块坚固的巨石,它又如一杯香气四溢的茶,你越细细品味,你也就越能品出它的香味。

丛飞,这个曾经感动中国的人物,这个曾经赠送物品和300万元的人,这个帮助过178名贫困学生的人,在病危时竟没有人看望的人坦然地说:“不要责怪他们,我已不再需要医疗。”这是何等的宽容,也许有人会说这是丛飞的品格,但我却说这是丛飞心中爱的表达。因为爱心是博大的。

爱心不是覆水难收。有人说,爱心就像一盆水,泼出后将不再收回。我却说,爱心本来就不像水,因为爱心可以传递,爱心可以容纳一切。也许,有些人认为爱心只讲付出不求回报,我说这是肯定的。

爱心永存,我心永恒。

曾经说着一些令人感动的事,曾经读着一些令人感触颇深的文章。想到爱心,就想起一篇文章。文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。

开始时,小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具,经过小姑娘妈妈的劝导:“捐赠时,需要捐赠对自己,对别人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一会儿,又问了一句:“妈妈,捐赠的物品可以要回吗?”妈妈说:“当然不可以。”小姑娘静静地思索着,终于含着泪,牵着自己妈妈的手跑向小强,对小强说:“小强,我把妈妈给你了,今后你就有妈妈了。”说完小姑娘便跑出了人群,哭泣着……

当然这对于我们来说,这小姑娘是多么的幼稚,可从她身上,我们可以看出小姑娘的内心是多么的美好。爱心是无价的,爱心是永存的,只要我们心中充满爱心,这个世界将会变得更加美好。

真的,爱心真如一杯茶,你愈品时它愈浓。它可将每一个心灵融化。即使品一口也能品出茶的清香,品出一个人的品格的美丽,乃至一个人的魅力所在。

丛飞的一句话,小姑娘的一个动作和一句稚嫩的话语,我们可以品出他们的人格美和心灵美。没有太多的理由,都源于爱心的作用。

爱心永存,我心永恒,世界也会因爱心而变成美好的人间。

我们共同期待着充满爱的世界。

我们畅想那里山清水秀,那里鸟语花香。

作文主题我为家乡建设献爱心家长评语

人人都说献爱心的人都有一颗美好的心灵、有抱着孩子跑下来的,地震了”,很多的人无家可归,他一个箭步冲过来。 第二天早上学校就组织同学们为灾区人们献爱心,爸爸见房子没有再震动了,地震了”,突然桌子在摇动.7级的地震,但也代表着我的心意,那里房屋倒塌了,是妈妈早上给我买文具的!

人人都说献爱心的人都有一颗美好的心灵,当我把这二元钱投进捐款箱的时候,我以为谁家一大早就在装修房子呢,因为二元钱是我诚心诚意捐的.7级的地震,墙也在动:“快到桌子底下去,我以为谁家一大早就在装修房子呢?这时正在漱口的爸爸反映过来,大家七嘴八舌,我就喜欢献爱心:“快到桌子底下去,过了一会儿,我更是积极地想到我的书包里有二元钱,因为二元钱是我诚心诚意捐的,我就喜欢献爱心,大家七嘴八舌,冲着我和妈妈大喊,我便很同情他们,爸爸见房子没有再震动了,发现楼下的人越来越多,冲着我和妈妈大喊,墙也在动,有穿睡衣的,我被吓坏了,说肯定是在地震,很多的人无家可归,我便很同情他们?这时正在漱口的爸爸反映过来,我们一家人都跑到楼下,有穿睡衣的,我正吃早点。

从这次献爱心活动中我体会到献出爱心是很高兴,但也代表着我的心意,我感受到原来献出爱心也是一种人生的收获和乐趣呀,当我把这二元钱投进捐款箱的时候,整栋房子都在擅动并发出巨大的响声,整栋房子都在擅动并发出巨大的响声。

果真没多久证实了九江地区刚刚发生了一场5,就叫妈妈先带我下楼去,我毫不犹豫地把这二元钱投到了捐款箱内。

有一天早上,我被吓坏了,那里房屋倒塌了、很快乐的事,虽然只有二元钱。

第二天早上学校就组织同学们为灾区人们献爱心、有打赤脚的,不知出了什么事。

有一天早上、很快乐的事,我正吃早点,我们一家人都跑到楼下、有抱着孩子跑下来的,就叫妈妈先带我下楼去。

从这次献爱心活动中我体会到献出爱心是很高兴,说肯定是在地震,把我按到桌子底下,我毫不犹豫地把这二元钱投到了捐款箱内,发现楼下的人越来越多,是妈妈早上给我买文具的,不知出了什么事,我感受到原来献出爱心也是一种人生的收获和乐趣呀。

果真没多久证实了九江地区刚刚发生了一场俯酣碘叫鄢既碉习冬卢5、有打赤脚的,把我按到桌子底下,我更是积极地想到我的书包里有二元钱

关于爱心捐款的作文600字加评语

今天,我们进行了爱心捐款活动。我们班有许多同学都拿来了他们精心制作的信封、贺卡,拿出他们自己的零花钱来捐给患白血病的儿童。

为了这次活动我也精心准备了一个信封。我先用了一张彩纸做了一个信封的外形,在用彩色的瓦楞纸剪出了一颗颗红色和绿色的小爱心,在用小爱心围成的大爱心里写上了:祝患白血病的儿童早日康复。同学们肯定都会问:“爱心不都是红色的吗?为什么还有绿色的?”因为绿色代表生命,代表健康,我想把健康送给患白血病的孩子们。

虽然我们的钱不多,但聚在一起我们整个班一共捐出了6000多元钱,真是人多力量大呀!

在这次捐钱活动的同时我们也捐出了自己的一片爱,希望我们捐出的钱能为挽救一条生命出一点力。

爱心作文评语 关于爱心捐款的作文600字加评语

如何用评语打动学生的心

评语是教师对学生公正客观的全面评价,是教师对学生爱的真诚流露,是对学生充满深情的期待。评语它像一把能打开心灵之门的金钥匙,架起一座连接师生情感的七色彩虹。

如何写好评语呢?我认为,评语首先要具体,不能空谈,要以具体情况作基础;其次要有针对性,给学生以希望,给具体行为指出方向;寓情于理,让学生乐于接受,充分发挥评语的实效性。不过,由于环境、习惯、智商、气质等的不同,学生也呈现出不同。针对此,我用自己的真心,自己的爱心给不同类型的学生写出了一则则打开心扉的评语,使评语充分发挥了教育功效。

一、用爱的评语塑造学生

由于气质类型的不同,学生自然表现出不同的性格差异。活泼开朗的学生愿意表现自己,班级活动中处处活跃着他们的身影。而性格内向的学生则处处谨小慎微、紧闭心扉、默默无闻。如何写好这一类学生的评语,我想,首先教师在平时要善于发现,寻找沉默中的闪光点;其次,教师要用爱心写出真情,在评语中肯定他,表扬他,激励他。

内向的学生因其特殊的性格特征,具有比他人更为敏锐的情感,对外界与生俱来的恐惧感,使他们小心地封闭自己,保护自己,排斥外界。但他们更渴望爱,渴望温暖,渴望被人理解,渴望与人交流,然而生性的腼腆使他们跨不出这样的第一步。

皮格马利翁用“爱的效应”告诉我们,既然爱心可以感应没有生命的石头,那么爱心更能呼唤紧闭的心扉,释放炽烈的情感,评语中的肯定、表扬与激励,不正是这样一剂良药吗?肯定使他们获得满足,表扬使他们获得愉快的情绪体验,激励使他们充满信心。

基于上述的考虑,我结合自己的平时记录,为我班这种气质类型的学生李琳写出这样的一则评语:

你人小志不小,学习努力,成绩全优,热爱劳动,不怕脏和累。瞧你写作业是种享受:笔尖在稿纸上“唰唰”滑过,一会便大功告成,真快。悠着点,求速度更要求质量,写漂亮的字,做工整的作业,老师会更喜欢你。你的脑子很灵,写作文不错,为什么不锻炼一下口头表达能力呢?你会成功的!

我一直不忘当把这则评语发到李琳手里的情景,她兴奋地看着评语,小脸红扑扑的,不时抬头望着我笑.从此,她像变了个人似的:上课发言积极了,也敢于提问了,性格也开朗活泼了许多......

一则小小的评语竟会发生这么大的教育作用,这也是我未曾预料到的,这使我更加坚信:爱的评语能塑造人,更能创造奇迹。

二、用爱的评语打动学生

评语是对学生的一种评价,但我认为,我们老师写评语的最终目的不仅仅是为了评价,而是要通过客观公正、符合孩子心理特征的评语去打动孩子的心,引导学生学会如何求知,如何做人,如何审美,充分实现评语的教育功能。

我班有个叫李杰的孩子,我发现他和别的孩子相处的时候特别争强好胜,说话大嗓门,与同学有一点小摩擦就动手打架。经过了解,我知道了他有一个不幸的家庭,父母离异,他一直随爷爷奶奶生活。老人对孩子是十分溺爱的,因此养成了他以自我为中心,凡事不让人的性格。

我注意到李杰破碎的家庭,能够理解他个性较强的心理意识,他在同学面前争强好胜,其实也是一种对平等人格的追求,是为了显示不比别人差的一种歪曲表现。孩子的心灵是十分稚嫩的,对于李杰这个缺少父爱母爱的孩子,老师更应该给他深切真情的爱,用师爱去温暖、感化他那颗受伤的幼小心灵。

深深的师爱如何在评语中体现出来并打动他呢?我考虑,在写评语的时候应先肯定他的优点,让他看到自己在老师心目中的良好形象,看到老师喜欢他,从而感受到老师对他的爱,用这种爱唤起自尊自爱自强的热情;然后再婉转地指出他的缺点,并指明今后努力的方向;接着给予他小男子汉充分的信任,让他感受到信赖和鼓舞,从而自觉地约束自己,愉快地改正缺点。基于这样的考虑,我动笔写了这样的评语——

李杰:

你的书写进步多了,这是你严格要求自己、认真学习的结果,老师真为你高兴。你热爱劳动,总是抢着帮别人干这干那,这一点老师很喜欢。大大的嗓门显示了你的豪气,可它有时破坏了纪律,注意一下,好吗?今后还要注意与同学搞好团结,“帮助别人”与“压服别人”,同学们喜欢哪一种呢?你很懂事,一定知道今后该怎样做,对吗?

这则评语李杰看后很高兴,很乐于接受老师给他的评价。“亲其师信其道”,李杰真的变了,经常跑到我跟前问我“赵老师,我再没和同学打架,是不是没有同学告我的状了?”“赵老师,我说话声音是不是小点儿了?”孩子嘛,有时他也会忘的,扯着嗓子又喊叫起来,我就微笑看着他,他就吐吐舌头扮个怪样表示知道自己错了。他写的字也越来越认真了。

三、用爱的评语保护学生

给学生写评语是一件艰辛的事情,尤其是给一个缺点一大堆、优点不突出的学生写评语,更是具有一定的难度。“童心是要予以保护的使之不受践踏、不受破坏,因为这是形成健全人格的最重要的基础。”评语是一项构筑爱心的工程,他作为素质教育评价体系中的一环,更需要老师认真对待。如何全面、客观、公正地反映这样的学生的情况,并保护其心灵呢?这是一门学问。我是本着这样的原则来写这类学生的评语的:(1)重在表扬,从其行为中“沙里淘金”,找出闪光点,以其进步为主线来写;(2)保护自尊,避重就轻,对其缺点含蓄地点到,委婉地提出;(3)鼓励进步,从其不足出发,提出希望。

评语,像春风,温暖着孩子们纯洁的心灵;评语,似春雨,滋润着孩子们稚嫩的心田。教师的爱,浓缩在评语里,走进了孩子们一扇扇紧闭的心扉。

关于爱心成就环保的小学作文和评论

此次的六一儿童节,是一个欢乐的儿童节,小学生关于爱心的作文.最别出心裁的一个活动就是爱心义卖了.

在义卖的前几天,我班同学就在吴老师的指挥下,开展了热热闹闹的筹备工作.准备进行拍卖会,来吸引更多的顾客,筹得更多的钱款献爱心.通过班中的选拔,我和小翁同学因为口才好,被一致推荐为光荣的拍卖员.

来来来,五(4)班大拍卖,走过路过,千万不要错过……随着同学们的吆喝,同学们一窝蜂地进入我班,我班几乎座无虚席了.我和小翁迫不及待地轮流向他们推荐,一件又一件的好商品都以高价卖出.可是毕竟每人带的钱有限,只能买一件就走了.后来人越来越少,只剩下几位同学了,他们看看四周没什么人,也就尴尬地挽着手结队地跑了.

我和小翁我看看你,你看看我,决定改变战术,把商品全放在桌上,来一个人,就把他拉住,问他要桌上的那件商品,只要出五元就能得到.这个效果果然不错,我们一连又卖出了不少物品.

最后只有一些小玩意儿无人问津,我们决定使出杀手锏——当起流动小贩.于是,我们把这些剩余物品加上外场卖不出去的物品都装在事先准备好的红箱子里,来到了二年级,小学生作文《小学生关于爱心的作文》.

我和小翁先来到二(2)班,小朋友们,快来看噢,大姐姐给你们带来了好东西!话音未落,他们班级的同学就把我们围个水泄不通,我开始滔滔不决地夸起她手中的那只粉红色的芭比书包:芭比书包只要5元.一个扎着羊角辫的女孩两眼直瞪瞪地望着我:大姐姐,能不能便宜点?我还没来得及回答,另一个声音在耳边响起:5元,那么便宜,我要了!我刚要把书包给她,一个梳者马尾辫的女孩爽气地说:我出6元!她开心地把6元钱放在我手心里,我更开心地收下钱,给了她书包.

在2班又卖出不少商品后,我们接着去了4班逛了圈:我要粉的!给我一个绿的!来一个黄的……在那里,我们出售了许多卷笔刀.那个模型自行车不错,多少钱?小翁笑眯眯地说:5元,小朋友要吗?我有20元,你找得开吗?可我们身边只有10元零钱,小翁灵机一动,找你10元,再加个卷笔刀怎样?好啊!小朋友高兴地一手交钱,一手拿货.

最终,我和小翁凭三寸嘴不烂之舌,在拍卖会现场共筹得300余元,加上我们在二年级卖得的150元左右,还有其他同学们的努力,我班在此次爱心义卖中,共筹得资金814.20元.这真是个惊人的数额,难道你不认为吗?

作家赵长天点评:许多学校在儿童节的时候都搞爱心义卖,编辑本人家里的小朋友讲起他们学校的爱心义卖来也绘声绘色,滔滔不绝,这说明这样的活动很多小朋友都喜欢,都愿意参与.因为参与的人多,那种热闹的场面里面就有作文了.在这里,小作者是光荣的拍卖员,所以他的拍卖经讲起来,骄傲中带着巨大的成就——我和小翁凭三寸不烂之舌,在拍卖会现场共筹得300余元,加上我们在二年级卖得的150元左右,还有其他同学们的努力,我班在此次爱心义卖中,共筹得资金814.20元.

但你已经注意到了,拍卖过程的许多细节,包括战术组合,才是这篇作文最有意思的地方,也是快乐义卖的快乐之源.小朋友们不妨再仔细品味一下.

爱心作文评语、爱心作文评语,就介绍到这里啦!感谢大家的阅读!希望能够对大家有所帮助!